Kategoriler: Kitap Özetleri

Yaşadım Demek İçin Ne Yapmalı? Özeti ve Konusu

Yaşadım Demek İçin Ne Yapmalı? – Büşra Sanay , Muazzez İlmiye Çığ

Tür: Kişisel Gelişim
Yazar: Büşra Sanay , Muazzez İlmiye Çığ
Yayınlanma Zamanı: 2023
Yayınevi: Garip Yayınları
Mevzusu

Kitapta dünyaca meşhur bir Sümerolog olan Muazzez İlmiye Çığ’ın yaşam tecrübeleri gazeteci Büşra Sanay tarafınca söyleşi şeklinde kaleme alınmıştır. Günlerce devam eden görüşmelerle Muazzez İlmiye Çığ, kendi yaşam motivasyonunu, kendi tecrübelerini, bu ülkenin ve gençlerin iyi mi gelişeceği ile ilgili görüş ve önerilerini anlatmıştır.

Yaşadım Demek İçin Ne Yapmalı? Özeti

Muazzez İlmiye Çığ, Osmanlı Devleti’nin yıkılış süreci ve Cumhuriyetin kuruluşunun ilk dönemlerini tek bir ömürde yaşamış ender insanlardan biri olarak bu devrin tesirinde yoğun bir halde kalmıştır ve bu durum onun eğitim yaşamını ve yaşam motivasyonunu derin bir halde etkilemiştir. Tam bir Cumhuriyet bayanı olan Muazzez İlmiye Çığ, Mustafa Kemal Atatürk’e ve onun devrimlerine olan minnettarlığını, kendi motivasyonunu bu kurtuluş mücadelesinden aldığını her fırsatta dile getirir.

Öğretmen bir ailenin kızı olan Muazzez İlmiye Çığ, çocukluktan bu yana ailenin, bilhassa de babasının etkisiyle kitaplarla ve öğrenme merakıyla büyür. Harp döneminde yaşadıkları büyük zorluklara karşın öğrenme ve topluma yararlı olma hayalinin peşinden gider. Ilk olarak bir öğretmen okuluna gider, 17 yaşından 21 yaşına kadar Eskişehir’de öğretmenlik yapar. Harp sonrası dönemde oldukça fazla okul ve alan seçeneği olmadığından asla araştırmadığı ve bilmediği bir alan olan Sümeroloji bölümünü seçer. Bu alanda derinleşmek için oldukça fazla çalışır ve yabancı hocalarını anlayabilmek için Almanca, Fransızca ve İngilizce öğrenir. Edinmiş olduğu informasyon miktarı artınca motivasyonunun arttığını ve bu alanın kendisinde bir tutkuya yol açtığını belirtir. Sadece bu öğrenme merakının artmasında hala en temel motivasyonu ülkesine yararlı olma isteğidir. 31 yıl süresince müzede emek harcayarak on binlerce tableti temizleyip çevirilerini yapar ve o tabletleri belli bir seviye oluşturarak arşivler. Üç bin tabletin kopyasını da bir katalog haline getirip yayımlar.

Muazzez İlmiye Çığ, bilgiye verdiği ehemmiyet sebebiyle çokça okur ve gezi eder. Fazlaca kez yurtdışında bulunup belli sürelerde buralarda yaşamasına karşın gençlerin de yurtdışında eğitim aldıktan sonrasında ülkelerine dönmelerinin oldukça kıymetli bulunduğunu sadece bunun için ülkede eğitime ve bilime kafi özenin gösterilmesi icap ettiğini söyler.

109 senelik yaşamı süresince acı tatlı birçok deneyim yaşayan Muazzez İlmiye Çığ, gençlere kariyer planlamasının iyi mi yapılacağı, bir karı olarak iyi mi daha kuvvetli durulabileceği ve gençlerin ülkesine iyi mi yararlı olabileceğine dair bir oldukça öğütte bulunur. Bunun yanı sıra insanoğlunun yaşamı anlamlandırmasının temelinde bir yaşam amacı bulmasını, bu amacın da insanı çeşitli fizyolojik ve ruhsal olumsuzluklardan uzak tutabileceğini söyler. Ona nazaran insan kendinin işe yaradığını ve dünyada bir yeri bulunduğunu hissederse dünyası anlamlı hale gelir, kendisi de yaşamın anlamını üretmek ve sevmekte bulduğunu söyler. Emek vermeyi oldukça sever sadece gezmeye, okumaya, sosyalleşmeye de lüzumlu zaman bulup zamanı dengeli kullanmanın mühim bulunduğunu düşünür. Ona nazaran hayatta başımıza gelenlere karşı geliştirebileceğimiz 4 davranış şekli vardır:

1- Ne olursa olsun devamlı iyiyi düşünebilmek

2- Şartlar seni zorlasa da “kendin olma” çabandan vazgeçmemek

3- Asla kin beslememek

4- Daima ölçülü olmak.

Başımıza gelenlere bu açıdan bakabilirsek fena duygulara takılı kalmaz, tembelliklerden, dengesizliklerden uzak kalmış olarak adımlarımızı her daim ileri taşıyabiliriz.

“‘Yaşadım!’ diyebilmek için ne yapmalıyız?” sorusuna bir yanıt arayan bu kitap, adı şeklinde yaşamını ilim ve sevgiyle geçiren, bu bilgiyi kendine saklamayıp bir Sümer atasözü olan “Biliyorsun, niçin öğretmiyorsun?” sözü ışığında birçok yapıt gösteren Muazzez İlmiye Çığ’ın yaşamını kısmen de olsa anlamamıza destek olacak ve yaşam amacını arayanlara ışık tutacaktır.

Yaşadım Demek İçin Ne Yapmalı? – Kitap Açıklaması

Ne Olursa Olsun Her Süre İyiyi Düşün.

Asla Kin Besleme.

Daima Ölçülü Ol.

Hayatta Beraberce Ve Her Şeyle Aramızda, İhlal Edilmemesi Ihtiyaç duyulan, Görünmez Sınırlar Var.

İnsan Bu Dünyada Aklı Kadar Yer Kaplıyor.

Şartlar Seni Zorlasa Da Kendin Olma Çabandan Vazgeçme.

Gözünü Hedefine Diken İnsan Zararsızdır.

Kendini Anlatmayacaksın, Bırakacaksın İnsanlar Seni Tanısın.

Gelişmeye Cüret Edecek Kadar Yürekli Değilsen Hayatta İz Bırakamazsın.

Bu Yolda Öğrendiklerimiz Ve Öğrettiklerimiz Bizi Biz Yapar.

Bul-Tikla

Son Yazılar

Edebî Akımlar Atlası – Türk Dili ve Edebiyatı

Edebî Akımlar Atlası TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI · ETKİLEŞİMLİ KAYNAK Edebî Akımlar Atlası Akımları ve…

3 gün ago

Kadınlar Okulu Özeti, Konusu ve Karakterleri

Andre Gide – Hanımefendiler OkuluTür:RomanYazar:Andre GideYayınlanma Zamanı:2003Yayınevi:Sel YayıncılıkISBN:9786256462052KarakterlerEveline: Başlangıçta kocası Robert’ı idealize eden, duygusal ve…

3 gün ago

Zaman Bisikleti Özeti, Konusu ve Karakterleri

Süre Bisikleti – Alim AdalıTür:ÇocukYazar:Alim AdalıYayınlanma Zamanı:2004Yayınevi:Can Çocuk YayınlarıISBN: 9789750703502KarakterlerAlim Bey: Damla ve Yağmur’un babasıdır. Evlatlarının merakını ve öğrenme isteğini destekleyen, onlarla beraber geçmişe seyahat icra eden, araştırmayı ve keşfetmeyi seven bir babadır.Damla: Alim Bey’in kızlarından biridir. Kardeşi Yağmur ile beraber vakit bisikletini hazırlayan, geçmişte yaşanmış olan vakaları merakla gözlemleyen ve yeni bilgiler öğrenmekten hoşlanan bir çocuktur.Yağmur: Damla’nın kardeşidir. Ablasıyla beraber vakit bisikletinin yapımında vazife alır. Babasıyla çıkmış olduğu yolculuklarda tarih öncesi insanların yaşamlarını ve buluşlarını keşfeder.Çuka: Ortalama yüz bin yıl ilkin Karain’de yaşayan, zekâsı ve üretkenliğiyle dikkat çeken bir çocuktur. İnsanların yaşamını kolaylaştıracak araçlar geliştirmeye çalışır. Balta yapmayı başararak kabile başkanının itimatını kazanır.Anin: Çuka’nın kardeşidir. Meraklı ve yaratıcı kişiliğiyle yeni buluşlara katkıda bulunur. Meyve toplamak için geliştirdiği vasıta, mızrağın ortaya çıkmasına öncülük eder.Ara: Çuka ve Anin’in babasıdır. Çocuklarıyla beraber başka topluluklara ateş yakmayı ve av araçlarını kullanmayı öğretir.Taşçı Amca: Taşları işleyerek çeşitli araçlar hazırlayan kişidir. Çuka ve Anin’in geliştirdiği mızrağın yapımına destek olur.Kabile Başkanı: Çuka’nın zekâsını ve başarısını takdir ederek ona başkanlık kolyesini veren, Anin’i ise yeni buluşundan dolayı mızrakçıbaşı duyuru eden kişidir.Damla ve Yağmur’un Anası: Ailesinin vakit yolculuklarında yaşadıklarını dinleyen ve ilerleyen bölümlerde bu yolculuklardan birine katılan karakterdir.MevzusuSüre Bisikleti, iki kardeş olan Damla ve Yağmur’un, babaları Alim Bey’in yardımıyla geliştirdikleri bir vakit bisikleti yardımıyla tarih öncesi dönemlere yaptıkları yolculukları mevzu alır. Ortalama yüz bin yıl öncesine giden aile, Karain’de yaşayan Çuka ve Anin adlı kardeşlerin günlük yaşamlarını, geliştirdikleri araçları ve insanlık tarihindeki mühim buluşları gözlemler. Kitap; merak, yaratıcılık, yardımlaşma ve sorun çözme benzer biçimde kavramları keyifli bir serüven vesilesiyle ele alırken insanlığın ilk dönemlerindeki yaşam koşullarını da okurlara tanıtır.Süre Bisikleti ÖzetiHikâye, Alim Bey’in eski bisikletini kızları Damla ve Yağmur’a vermesiyle adım atar. Alim Bey, kızlarından bu bisikleti bir vakit makinesine dönüştürmelerini ister. Kardeşler büyük bir heyecanla çalışmaya koyulur ve tüm ayrıntılarını düşünerek bir vakit bisikleti hazırlar. Babaları uyandığında ortaya çıkan vasıta karşısında şaşkınlığını gizleyemez. Üçü beraber bisiklete binerek geçmişe doğru ilk yolculuklarına çıkar.Seyahat esnasında bazı tehlikelerle karşılaşsalar da ortalama yüz bin yıl öncesine, Karain’e ulaşmayı başarırlar. Burada tarih öncesi bir toplulukta yaşayan Çuka ve Anin adlı iki kardeşle karşılaşırlar. Onları uzaktan izleyerek insanların yaşamlarını iyi…

6 gün ago

Dünyanın En Güzel ve En Ünlü Kütüphaneleri

Dublin, İrlanda · 18. yüzyıl • 1732 Trinity College Kütüphanesi — Long Room Trinity College…

6 gün ago

2026-2027 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Sınav

Altıncı sual 30 puandır. Aşağıdaki ölçütler birbirinden bağımsız değerlendirilir. Boş yada tümüyle ilgisiz yanıt 0…

1 hafta ago

2026-2027 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Cevapları

10. Derslik Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Soruları ve Cevapları — Senaryo…

1 hafta ago