2026-2027 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Soruları ve Cevapları (Senaryo 3)

2026–2027 11. derslik Türk dili ve edebiyatı 1. dönem 1. ortak yazılı hazırlığı için hazırlanan bu örneksiz örnek, Senaryo 3’teki altı soruluk dağılımı izler. “Bir Diyeceğim Var!” teması kapsamında Karagöz oyunu, mektup ve dilekçe üstünden okuma, e-posta üstünden yazma becerisi ölçülür. Senaryo 3, mevzu sual dağılım tablosunda bu imtihan için hangi öğrenme çıktısından kaç sual sorulacağını gösteren seçeneklerden biridir. Aşağıdaki sorular ve okuma metinleri turkedebiyati.org için hazırlanmıştır.

Senaryo 3 sual ve puan dağılımı

Yazılı soruları

• Süre 40 dakika
• Toplam 100 puan
• Yönerge İlgili metni okuyun. Yanıtınızı soruda istenen izahat yada metin örneğiyle destekleyiniz.

A Metni · Askıdaki Gosteri

Bu imtihan için yazılmış Karagöz oyunu kesiti.

1. Sual · Duyurudan çıkarım · 10 puan

A metnindeki duyuruyu gören bir izleyici ertesi gün aynı saatte salona gelmeyi planlıyor. Seyircinin bu planı hangi varsayıma dayanır? Duyurudaki bir ifadeden yararlanarak seyircinin iyi mi hareket etmesi icap ettiğini açıklayınız.

B Metni · Deniz’in Mektubu

Bu imtihan için yazılmış hususi mektup.

2. Sual · Mektupta isteğin amacı · 10 puan

Deniz, dayısından istediği program fotoğrafını posteri geliştirmek için iyi mi kullanacaktır? B metninden bir ipucuyla açıklayınız.

3. Sual · Söz oyunu ve gülmece · 15 puan

A metninde Hacivat’ın “askıya almak” sözünü hangi anlamda kullandığını ve Karagöz’ün bu sözü iyi mi yorumladığını açıklayınız. Bu anlam farklılığının iyi mi gülmece oluşturduğunu Karagöz’ün bir sözüyle yada hareketiyle ilişkilendiriniz.

4. Sual · Mektup ile dilekçenin yapı ve üslubu · 20 puan

B ve C metinlerini hitap ve kapanış biçimleri açısından karşılaştırınız. Her metinden bir hitap ve bir kapanış örneği gösteriniz. C metninde talebi bitiren ifadeyi kapanış olarak ele alınız. Bu tercihlerin alıcıyla kurulan ilişkiyi iyi mi yansıttığını açıklayınız.

5. Sual · İlk yorumu tekrardan okumayla sınama · 15 puan

Bir talebe B metninin gövdesindeki ilk paragrafı okuduktan sonrasında “Deniz posteri değiştirmeyecek.” yorumunu yapar. Öğrencinin ilk yorumunu dayandırabileceği bir ifadeyi ve tekrardan okuduğunda bu yorumu sınamasına yardım edecek bir başka ifadeyi gösteriniz. İki ifadeyi karşılaştırarak öğrencinin yorumunu iyi mi güncellemesi icap ettiğini açıklayınız.

6. Sual · Amaca ve alıcıya uygun e-posta · 30 puan

Edebiyat kulübü adına danışman öğretmeniniz Murat AKINCI’ya bir e-posta yazınız. Perşembe günü saat 15.30’da oldukça amaçlı salonda 20 dakikalık Karagöz provası yapmak için izin isteyiniz. Provada ses düzeyini ve tasvirlerin perdedeki görünümünü denetim edeceğinizi emareniz. Öğretmeninizden bu planın uygun olup olmadığını bildirmesini rica ediniz.

Alıcı, mevzu, hitap, ileti gövdesi, kapanış ve ad soyad bölümlerine yer veriniz. Alıcıya uygun bir dil kullanınız. Yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz.

Açıklamalı Yanıt Anahtarı

Her probleminin altında tam puan için ihtiyaç duyulan ölçütler yer alır. Metne dayanan ve aynı ilişkiyi kuran değişik ifadeler kabul edilir. Bir ölçüt kısmen karşılandığında verilen puan, o ölçütün üst sınırını aşmaz.

1. Probleminin Cevabı · 10 puan

Izleyici, gösterinin bigün sonraya ertelendiğini ve saatinin aynı kalacağını varsaymıştır. “Yeni gün ve saat bu panoda duyurulacak.” ifadesi, bu iki bilginin hemen hemen açıklanmadığını gösterir. Izleyici salona gitmeden ilkin panodaki yeni duyuruyu denetim etmelidir.

• Gösterinin ertesi gün ve aynı saatte yapılacağı varsayımını izahat. Gün ve saat için ikişer puan. (4 puan)
• Yeni gün ve saatin hemen sonra duyurulacağı ifadesini dayanak gösterme. (3 puan)
• Salona gitmeden ilkin yeni duyuruyu denetim etmesi icap ettiğini izahat. (3 puan)

2. Probleminin Cevabı · 10 puan

Deniz, eski programdaki yol çizimini örnek alarak yeni afişe otobüs durağından salona ulaşmayı gösteren bir çizim ekleyecektir. Dayısının programın alt köşesine duraktan salona kadar bir yol çizdiğini söylemesi bu çıkarımı destek sunar.

• Fotoğrafın, afişe salonu bulmayı kolaylaştıracak bir yol tarifi yada çizim eklemek için kullanılacağını izahat. (5 puan)
• Eski programdaki yol çizimini ya da benzer çizim ekleme isteğini dayanak gösterme. (5 puan)

3. Probleminin Cevabı · 15 puan

Hacivat bu sözle gösteriyi ertelemeyi anlatır. Karagöz ise sözü bir nesneyi askıya asmak benzer biçimde gerçek anlamıyla yorumlar. Gölgelerin yere düşüp düşmeyeceğini sorması yada elinde askıyla görünmesi, soyut bir sonucu fizyolojik bir fiil benzer biçimde canlandırır. Beklenmedik bu karşılık gülmece oluşturur.

• Hacivat’ın ertelemeyi kastettiğini izahat. (5 puan)
• Karagöz’ün sözün fizyolojik anlamı üstünden karşılık verdiğini izahat. (5 puan)
• Bir söz yada hareketi seçip anlam ayrılığının mizaha katkısını izahat. (5 puan)

4. Probleminin Cevabı · 20 puan

B metninde “Sevgili Dayıcığım” hitabı ve “Sevgiler” kapanışı aile içindeki yakınlığı yansıtır. C metninde “Çınarlı Anadolu Lisesi Müdürlüğüne” başlığı kurumsal muhatabı belirtir. “Yerleştirilmesini arz ederim” ifadesi resmî bir talep iletildiğini gösterir. Ad ve imza da dilekçenin müracaat niteliğini destek sunar.

• B metninden uygun hitap ve kapanış örneklerini gösterme. Her biri 3 puan. (6 puan)
• C metninden uygun kurum hitabı ve kapanış örneklerini gösterme. Her biri 3 puan. (6 puan)
• Mektuptaki kişisel yakınlık ile dilekçedeki kurumsal birlikteliğin dil tercihlerine tesirini izahat. Her metin için 4 puan. (8 puan)

5. Probleminin Cevabı · 15 puan

İlk yorum “İlk taslağı asla değiştirmeden asmak istedim.” cümlesine karşı koyabilir. İkinci paragraftaki “salonun adını belirginleştirmeye karar verdim” ifadesi tekrardan okunduğunda bunun başlangıçtaki bir talep olduğu anlaşılır. Talebe yorumunu, “Deniz ilkin taslağı korumak istedi. Afişin okuyucuya yeterince data vermediğini fark edince taslağı değiştirmeye karar verdi.” biçiminde güncelleyebilir.

• İlk yorumu destekleyen ifadeyi belirleme. (5 puan)
• Tekrardan okumada ilk yorumun değişmesini gerektiren bir ifadeyi belirleme. (5 puan)
• İki ifadeyi karşılaştırıp başlangıçtaki talep ile sonraki kararın farkını izahat. (5 puan)

6. Probleminin Cevabı · 30 puan

• E-posta bölümlerini kullanma. Alıcı 2, amaca uygun mevzu 3, hitap 2, kapanış 1 ve ad soyad 2 puan. (10 puan)
• Açık bir izin isteği yazma (2). Perşembe günü saat 15.30’u (2), 20 dakikalık süreyi (2) ve oldukça amaçlı salonu (2) belirtme. (8 puan)
• Ses düzeyi ve tasvirlerin perdedeki görünümü olmak suretiyle iki prova amacına yer verme. Her biri 2 puan. (4 puan)
• Planın uygunluğuna ilişkin cevap rica etme. (2 puan)
• İleti gövdesinde saygılı talep dili, anlaşılır cümleler ve alıcıya uygun söz varlığı kullanma. Her biri 1 puan. (3 puan)
• Yazım ve noktalama kurallarını uygulama. Yazım 2, noktalama 1 puan. (3 puan)

Sınava hazırlanırken

Ilkin soruları kendi cümlelerinizle yanıtlayın. Denetim ederken yalnızca ulaştığınız sonuca bakmayın. Hangi söze dayandığınızı ve o sözün cevabınızı iyi mi desteklediğini de deneyin. Yazma sorusundan sonrasında mektup ve e-posta örnekleri üstünden hitap ve kapanış biçimlerini karşılaştırabilirsiniz. Öteki emekler için 11. sınıf edebiyat yazılı soruları arşivine bakabilirsiniz.

İndir ⇒ 2026-2027 11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Ortak Yazılı Soruları ve Cevapları

Kaynaklar ve sınavın dayanağı

Kapsamı 2026–2027 mevzu sual dağılım tablosunun birinci dönem birinci yazılıya ilişik Senaryo 3 sütunu belirler. Öğrenme çıktılarının kapsamı güncel 11. derslik öğretim programına dayanır.

Sık sorulan sorular

11. derslik edebiyat Senaryo 3 kaç sorudan oluşur?

Bu örnek sınavda altı açık uçlu sual vardır. Beş sual okuma, bir sual yazma becerisini ölçer.

11. derslik edebiyat 1. dönem 1. yazılı Senaryo 3 mevzuları nedir?

2026–2027 tablosundaki bu senaryo “Bir Diyeceğim Var!” temasını kapsar. Karagöz, mektup ve dilekçe okuma metinleriyle e-posta yazma görevi bu örnekte beraber yer alır.

Okuma sürecini değerlendirme sorusunda ne yazılır?

İlk yorumunuzun dayanağını gösterin. Tekrardan okurken bulduğunuz yeni ipucunu belirtip yorumunuzu iyi mi değiştirdiğinizi açıklayın.

E-posta yazma sorusu iyi mi puanlanır?

Bu örnekte e-postanın bölümleri, istenen bilgilerin eksiksiz iletilmesi, alıcıya uygun dil, yazım ve noktalama beraber değerlendirilir. Sual 30 puandır.

Yanıt anahtarından değişik bir yorum kabul edilir mi?

Probleminin istediği ilişkiyi kuran ve metne dayanan değişik yorumlar, ilgili puanlama ölçütlerini karşıladığında kabul edilir.